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  • 2016_RN_DetTestPlan_Candidate_Fr.pdf

    Les gens sont des êtres finis qui possèdent des capacités variées de fonctionner dans la société. Chaque personne est unique, appliquant dans sa vie quotidienne des systèmes définis à l’image de ses valeurs, de ses intentions et de son style de vie. Les gens ont le droit de prendre des décisions en ce qui con- cerne leurs besoins en matière de soins de santé et ont aussi le droit de participer pour répondre à ces besoins. La profession infirmière contribue de façon unique en aidant les clients (personnes, familles ou groupes, y compris les proches et la population) à atteindre un niveau de santé optimal dans divers milieux.

  • 2016_RN_DetTestPlan_Educator_Fr.pdf

    Les gens sont des êtres finis qui possèdent des capacités variées de fonctionner dans la société. Chaque personne est unique, appliquant dans sa vie quotidienne des systèmes définis à l’image de ses valeurs, de ses intentions et de son style de vie. Les gens ont le droit de prendre des décisions en ce qui con- cerne leurs besoins en matière de soins de santé et ont aussi le droit de participer pour répondre à ces besoins. 4 Plan de l’examen détaillé NCLEX-RN® 2016 Version Rédacteur de questions/Réviseur de questions/Éducateur de profession infirmière La profession infirmière contribue de façon unique en aidant les clients (personnes, familles ou groupes, y compris les proches et la population) à atteindre un niveau de santé optimal dans divers milieux.

  • RN_Test_Plan_French_2016_Final.pdf

    Les gens sont des êtres finis qui possèdent des capacités variées de fonctionner dans la société. Chaque personne est unique, appliquant dans sa vie quotidienne des systèmes définis à l’image de ses valeurs, de ses intentions et de son style de vie. Les gens ont le droit de prendre des décisions en ce qui con- cerne leurs besoins en matière de soins de santé et ont aussi le droit de participer pour répondre à ces besoins. La profession infirmière contribue de façon unique en aidant les clients (personnes, familles ou groupes, y compris les proches et la population) à atteindre un niveau de santé optimal dans divers milieux.

  • All_Active_Inactive_Program_Codes_April_2025.xlsx

    SAN ANTONIO COLLEGE - PN 12/21/2023 OPEN CA MADERA US04207100 PN SCCCD - MADERA COMMUNITY COLLEGE 3/11/2003 OPEN CA SYLMAR US04115000 PN LOS ANGELES MISSION COLLEGE - PN 1/16/2024 OPEN CA LANCASTER US04100300 PN ANTELOPE VALLEY COLLEGE 11/26/1985 OPEN CA GLENDALE US04100000 PN ALLIED MEDICAL AND HEALTH SERVICES, INC. 8/31/2004 OPEN CA SANTA ANA US04208100 PN SUMMIT COLLEGE - SANTA ANA 8/31/2004 OPEN CA FREMONT US04208200 PN UNITEK COLLEGE - FREMONT 8/31/2004 OPEN CA ST HELENA US04208000 ...

  • All_Active_Inactive_Program_Codes_July_2025.xlsx

    RAPHAEL NURSING SCHOOL - SYLMAR - PN 2/4/2025 OPEN CA CLOVIS US04101300 PN CLOVIS ADULT EDUCATION 11/26/1985 OPEN CA GLENDALE US04116000 PN NORTH-WEST COLLEGE - GLENDALE - PN 2/4/2025 OPEN CA PALM DESERT US04101500 PN COLLEGE OF THE DESERT 11/26/1985 OPEN CA LOS ANGELES US04116100 PN ANNENBERG SCHOOL OF NURSING - LOS ANGELES - PN 2/25/2025 OPEN CA SAN MARCOS US04116200 PN STANBRIDGE UNIVERSITY - SAN DIEGO - PN 3/7/2025 OPEN CA OAKLAND US04116300 PN PR ...

  • All_Active_Inactive_Program_Codes_October_2025.xlsx

    RAPHAEL NURSING SCHOOL - SYLMAR - PN 2/4/2025 OPEN CA MODESTO US04115900 PN MODESTO JUNIOR COLLEGE - PN 2/4/2025 OPEN CA GLENDALE US04116000 PN NORTH-WEST COLLEGE - GLENDALE - PN 2/4/2025 OPEN CA SALINAS US04102900 PN HARTNELL COLLEGE - NURSING AND ALLIED HEALTH 11/26/1985 OPEN CA LOS ANGELES US04116100 PN ANNENBERG SCHOOL OF NURSING - LOS ANGELES - PN 2/25/2025 OPEN CA LA PUENTE US04103600 PN HACIENDA LA PUENTE ADULT EDUCATION - WILLOW CAMPUS 11/ ...

  • All_Active_Inactive_Program_Codes_January2026.xlsx

    MENDEZ - GURABO - TAMPA 12/23/2013 10/1/2021 CLOSED FL PENSACOLA US70702000 RN-ADN BRECKINRIDGE SCHOOL OF NURSING - ITT TECH INSTITUTE - PENSACOLA - ADN 2/14/2012 OPEN FL BOYNTON BEACH US70701600 RN-ADN BETHESDA COLLEGE OF HEALTH SCIENCES NURSING PROGRAM - ADN 12/14/2011 OPEN FL BOCA RATON US70415700 RN-ADN TECHNI-PRO INSTITUTE - BOCA RATON - ADN 5/17/2019 5/4/2023 CLOSED FL BOCA RATON US70506600 RN-BS FLORIDA ATLANTIC UNIVERSITY - BS 10/1/1984 OPEN FL MIAMI US70417400 RN-ADN MED COLLEG ...

  • All_Active_Inactive_Program_Codes_January_2025.xlsx

    JONES SKILLS & BUSI ED.CTR. 12/13/2007 OPEN CA VAN NUYS US04006400 PN NORTH WEST COLLEGE - VAN NUYS 4/14/2006 OPEN CA FRESNO US04009000 PN GURNICK ACADEMY OF MEDICAL ARTS- FRESNO 6/3/2008 OPEN CA TULARE US04006700 PN TULARE ADULT SCHOOL 9/12/2006 OPEN CA SANTA MARIA US04008600 PN SAN JOAQUIN VALLEY COLLEGE - SANTA MARIA 9/12/2006 OPEN CA WESTLAKE VILLAGE US04008300 PN PROFESSIONAL MEDICAL CAREERS INSTITUTE 10/7/2008 OPEN CA PALO ALTO US04008200 PN BAY AREA COLLEGE OF NURSING - PALO ALTO 4/17/200 ...

  • Resources | NCSBN

    The National Council of State Boards of Nursing (NCSBN) produces publications, online courses and videos that contribute to the body of nursing knowledge. Cette vidéo explique pourquoi le REx-PN est un examen adaptative informatisée et comment il fonction. Elle présente, entre autres, le mode de sélection des questions et les règles suivies pour déterminer une réussite ou un échec.  Apprenez-en davantage sur l’examen et la technologie adaptative informatisée . 2020   | Video REx-PN Using CAT The REx-PN is a new Canadian Practical Nurse exam developed for the British Columbia College of Nursing Professionals (BCCNP) and the College of Nurses of Ontario (CNO) to assist in making licensure decisions.

  • Transition to Practice Model

    August 25, 2010 Spector, N. Illinois Organization of Nurse Leaders (IONL), Webinar to Illinois nurse leaders on, “Transition to Practice: Promoting Quality and Safety.” July 29-30, 2010 Spector, N. Nevada Nurse Leaders, Las Vegas on July 29 and Reno on July 30. “Transition to Practice: Promoting Quality and Safety.” July 8, 2010 Spector, N. Ohio Nurse Leaders, Columbus, Ohio. “Transition to Practice: Promoting Quality and Safety.” February 26, 2010 Spector, N. Iowa nurse leaders, Des Moines, Iowa, “Transition to Practice: Promoting Quality and Safety.”