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The search results displayed are from the entire site. Visit the Resources Section to focus your search and filter only resource items (publications, videos, papers, toolkits and other resources).

  • ROI.pdf

    The site coordinators noted the reasons for leaving which included the fol- lowing voluntary and involuntary reasons: Voluntary • Moved to another geographic area • Return to school to pursue additional nursing education • Stressful nature of the work • Took a different position in clinical/patient care nursing • Took a different position in non-clinical/patient care nurs- ing • Took time out for family or other personal reasons • Other, not specified Involuntary • Medical, injury, death • Terminated, for cause These data were reviewed for accuracy and completeness and verified with the site coordinators as necessary.

  • Candidate Performance Results (CPR)

    Site: nclex.com

    Information sur le plan et le contenu de l’examen pour en savoir plus sur le plan directeur qui est à la base de l’examen. Analyse de la pratique et sondage sur les connaissances pour savoir comment le contenu de l’examen est validé. Examen adaptatif informatisé pour en savoir plus sur la méthode utilisée pour administrer l’examen.

  • Candidate Performance Results (CPR)

    Site: nclex.com

    Information sur le plan et le contenu de l’examen pour en savoir plus sur le plan directeur qui est à la base de l’examen. Analyse de la pratique et sondage sur les connaissances pour savoir comment le contenu de l’examen est validé. Examen adaptatif informatisé pour en savoir plus sur la méthode utilisée pour administrer l’examen.

  • 2022_Exam_Candidate_Rules_French.pdf

    Site: nclex.com

    Vous ne pouvez pas révéler une information sur les questions ou sur les réponses que vous avez vues dans votre examen, ni en parler à quiconque, y compris le personnel enseignant. Vous ne pouvez pas non plus afficher des questions de l’examen, ni en discuter, sur Internet et sur les sites Web de médias sociaux. • Vous ne pouvez pas reconstituer de mémoire les questions, avec ou sans l’aide d’autrui. • Vous ne pouvez pas demander de l'aide à un tiers pour répondre aux questions (en personne, par téléphone, texto ou courriel) pendant l'examen (pauses incluses). • Vous ne pouvez pas copier ou reconstituer les questions de l’examen, pendant ou après l’examen, quelle qu’en soit la raison.

  • Microsoft Word - Model_Acts_and_Rules_Practice_2025.docx

    Microsoft Word - Model_Acts_and_Rules_Practice_2025.docx Model Act & Rules Practice Committee Minutes Date: 7/16/25 Time: 1 PM – 2:30 PM Printed from the NCSBN Members Only Web site, www.ncsbn.org 1 Location: Teams Meeting Facilitator: Audrey Volk, Stacey Pfenning Recorder: Audrey Volk CALL TO ORDER MEMBERS PRESENT Stacey Pfenning, SD Kelly Olsen, AK Roberta Thompson, CA-VN Lisa Wooten, AR Jody Long, FL MEMBERS ABSENT N/A FY 2025 COMMITTEE CHARGE 1.

  • NCSBN Examination Candidate Rules

    Site: nclex.com

    Seul l’administrateur d’examen a l’autorisation de sortir les tableaux de notes effaçables et les marqueurs de la salle pendant l’examen; ces articles doivent être retournés à l’administrateur après l’examen. • Il est strictement interdit d’écrire sur tout matériel autre que le tableau de notes.

  • Règles du candidat à l’examen du NCSBN

    Site: nclex.com

    Ne copiez pas les éléments de l’examen mot-à-mot sur les tableaux de notes fournis. • Vous devez vous conformer à toute enquête qui doit être menée. • Remarque : Si vous êtes témoin d’un des comportements irréguliers mentionnés ci-dessus ou d’un comportement qui contrevient aux règles du candidat, vous devez le signaler au NCSBN et vous conformer à toute enquête de suivi.

  • NCSBN_Examination_Candidate_Rules_2024_French.pdf

    Site: nclex.com

    Ne copiez pas les éléments de l’examen mot-à-mot sur les tableaux de notes fournis. • Vous devez vous conformer à toute enquête qui doit être menée. • Remarque : Si vous êtes témoin d’un des comportements irréguliers mentionnés ci-dessus ou d’un comportement qui contrevient aux règles du candidat, vous devez le signaler au NCSBN et vous conformer à toute enquête de suivi.

  • NCLEX_Pass_Rates_Lagtime_and_Retake.pdf

    Aiken LS, West SG. Multiple Regres- sion: Testing and Interpreting Interac- tions. California: Sage; 1991. 12. Eich M, O’Neill T. NCLEX Delay Pass Rate Study. Chicago, IL: National Council of State Boards of Nursing (NCSBN); 2007. 13. Marks C, Wendt A, Kenny L, Tiffen J, Reynolds M. Discussion of Results of Survey on Reasons for Non-Licensure. April 2004:32. 26 JONA’S Healthcare Law, Ethics, and Regulation / Volume 11, Number 1 / January–March 2009 9Copyright @ 200 Lippincott Williams & Wilkins.

  • NCSBN_AnnualReport2009_Apr10.3.pdf

    2 0 0 9 a n n u a l r e p o r t It is not the stars that hold our destiny but in ourselves. — William Shakespeare T A B L E O F C O N T E N T S Message from the CEO and President .................................. 4 Our Purpose, Our Progress ..................................................... 6 FY09 The Year in Review ......................................................... 10 Operating Statements ................................. ...