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  • L2L_Fall2013_v5.pdf

    Its functionality is similar to a blog. One family set up such a site for their sick child. Many of the nurses who cared for the child were also “friends” on the site. One nurse posted to the site: “I had a severe migraine headache at work today… and was surprised I could even function.”

  • L2L_Spring2012_v4.pdf

    You’ve worked as a public health nurse, school nurse, obstetric and pediatric nurse, and nurse educator before becoming a member of the MNBON in 1986. What inspired you to join the BON? Some of my colleagues encouraged me to apply to become a board member in 1986; and here I am, 26 years later.

  • L2L_Spring2014_v6.pdf

    A Day in the Life of a Nursing Regulator Nursing Regulation & Education Together Spring 2014 W hitney Hunter is not a nurse. She is not a health care provider in any way. In fact, she had never served on a regulatory board before. What Hunter is though, is a marketing professional with not only years of sales experience, but also a history of service to her community.

  • L2L_Spring2013_v6.pdf

    I determined that the nurse faked the code and confirmed this with the pharmacy (great evidence of diversion). 8:45 – Contact a narcotics agency to let them know I have additional evidence that supports drug diversion and will send over my report. 8:50 – Receive a phone call from a nurse I am investigating for boundary issues who used a patient’s credit card. This conversation lasts a long time as I explain the OHBON’s disciplinary process. 9:45 – Receive a phone call from a facility informing me that they suspect a nurse of diverting narcotics.

  • 2023_RN_Test%20Plan_French_FINAL.pdf

    En revanche, il n’est pas possible de retourner à une question précédente une fois que le candidat a confirmé la réponse en appuyant sur le bouton « SUIVANT ». Les candidats doivent répondre à toutes les questions, même s’ils doutent de leurs réponses. En cas de doute sur la bonne réponse, le candidat doit considérer toutes les options et fournir la meilleure réponse possible pour passer à la question suivante.

  • Bulletin des candidates et candidats à l’examen REx-PN

    (NCSBN®) : • Élaboration de l’examen REx-PN • Information générale sur l’examen REx-PN • Questions/demandes de renseignements générales sur l’administration de l’examen Écrivez : le site Web REx-PN, www.rexpn.com Par écrit : National Council of State Boards of Nursing, Inc. Examinations Department PO Box 5300 Scranton, PA 18505 (États-Unis) Appelez le Département des examens : 866.293.9600 Envoyez un courriel : info@ncsbn.org Adressez-vous à votre org ...

  • NGN_Summer21_FRC.pdf

    Dans l’exemple de question, le candidat a sélectionné les deux bons jetons pour « Mesures à prendre » et il aurait pu les glisser sur l’une ou l’autre des deux cibles de « Mesures à prendre ». 4 points ont donc été attribués à la réponse du candidat : 2 pour les 2 options exactes de « Mesures à prendre », 1 pour l’option exacte de « Problème de santé probablement éprouvé » et 1 pour 1 option exacte sur 2 de « Paramètres à surveiller ».

  • 2026_RN_Test%20Plan_French-FINAL.pdf

    Le contenu sur le jugement clinique peut être présenté par une étude de cas ou par une question indépendante. L'étude de cas donne six questions concernant le même client et les données courantes sur celui-ci. Elle comporte les étapes suivantes du jugement clinique.

  • 2025_REXPN_Practice_Analysis-FR.pdf

    Élaboration de l’enquête Plusieurs processus ont été utilisés pour créer, évaluer et perfectionner l'instrument d'enquête utilisé pour l'étude sur l'analyse de la pratique des IAA en 2025. Les énoncés d'activités créés par le panel d'experts ont été revus, édités et approuvés par le comité d'examen REx-PN®. Le comité a également approuvé le formulaire d’enquête. Pour les besoins de cette enquête, seules les versions en ligne ont été utilisées.

  • 2025_REXPN_Practice_Analysis.pdf

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